中国教育报-中国教育新闻网讯（记者　梁丹）“双减”背景下，家长对基础教育的需求日益增强。如何满足教育改革的需求、提升学生核心素养？对此，**政协委员、青海民族大学师范学院副教授李莉娟表示，师范教育必须积极回应时代要求，满足**现代化进程中对高层次师资的需求。

“当前，我国师范教育培养中普遍存在重教育技能培训，轻核心素养培育的问题，这会造成教育功利化现象的蔓延。”聚焦师范生培养，李莉娟表示，应让师范生教育真正回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。她建议，对于师范生的培养，不仅应加强教育情怀、教师职业道德教育，还应将哲学、历史、文学、艺术等学科作为基础学科增加授课课时。

建设高水平师资，离不开更多**人才的参与。李莉娟建议，应切实保障教师工资水平，持续提高教师待遇，让更多人愿意从事教师行业，推动全社会形成尊师重教的良好风气。

李莉娟还建议，在发达地区与西部落后地区之间形成以引导、培育**教育理念为主的教师培训常态化机制，大力推进教育均衡发展，缩小区域差距。